想要在 楼梯间捉迷藏

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  李明昊划着手机屏幕,眉头不自觉地皱了起来。班级群里,英语王老师刚刚@了所有人:“今天下午两点,201教室,请准时参加补课。上次月考的成绩大家心里有数,别迟到。”

  他叹了口气,把手机丢在沙发上。这已经是本周第三个安排补课的老师了。刚想起身去倒水,手机又震动起来——这次是音乐老师。

  “同学们,今天下午两点,音乐楼305教室集合,毕业汇演的节目需要排练,请务必到场。”

  李明昊无奈地摇摇头,把两条消息都截图发到了宿舍群里。

  “看看,又来了。这次是英语老师和音乐老师撞车了。”

  不到一分钟,室友张磊就回复了:“杀了我吧。王老师上周才说这次补课关系到平时分,不去就完蛋了。”

  另一个室友赵晓琳发了个哭笑不得的表情:“那音乐刘老师那边怎么办?她说毕业汇演占艺术课的百分之三十成绩啊!”

  就在这时,一个陌生的头像加入了对话——是陈阿姨。陈阿姨本应是去上老年大学的,但不知怎么申请的,这学期竟然混进了他们的班级群,还总爱跟着他们年轻人一起上课。

  “孩子们,别急,老师那边好商量。我带了自家做的饼干,分给老师,他们就不会为难你们了。”

  李明昊看着手机,忍不住笑了。这个46岁却总爱和他们混在一起的“同学”,虽然常常让人哭笑不得,但偶尔也会带来这样的温暖。

  下午一点五十分,李明昊、张磊和赵晓琳一起走向教学楼。陈阿姨早已等在楼门口,手里真拿着一盒手工饼干。

  “快点,孩子们,我刚才看见英语老师往201去了,脸色不太好。”陈阿姨着急地说。

  “可是音乐老师那边...”赵晓琳犹豫着。

  “先去英语老师那里报个到,然后再去音乐教室解释吧。”李明昊做了决定。

  他们匆匆爬上楼梯,在二楼拐角处,李明昊突然停下了脚步。他的目光被楼梯下方一个不起眼的角落吸引——那里有一个狭小的空间,刚好能藏下一个孩子。

  “看什么呢?”张磊推了他一下。

  “那里...小时候玩捉迷藏,我经常躲在那儿。”李明昊轻声说,眼神里有一丝怀念。

  他忍不住多看了两眼。那个曾经能轻松容纳他小小身躯的空间,现在看起来如此狭窄。他试着弯下腰,缩进那个角落——膝盖顶在胸前,脖子别扭地弯曲着,头顶几乎要碰到上方的楼梯底板。

  “不行啊,完全进不去了。”李明昊苦笑着站起来,拍了拍身上的灰尘。

  赵晓琳看了眼手机:“别怀念童年了!已经一点五十五了!”

  四人匆忙赶到201教室,却发现里面空无一人。正在疑惑时,班长的消息来了:“英语课临时改到音乐楼102大教室,和其他班一起上,速来!”

  他们又急忙赶往音乐楼。路上,李明昊忍不住想,这和他小时候玩的捉迷藏何其相似——老师们像寻找的“鬼”,而他们则是在各个教学楼间东躲西藏的学生。

  音乐楼102是一间能容纳百余人的大教室。当他们推门进去时,里面已经坐满了人,前排赫然坐着英语王老师和音乐刘老师,更令人惊讶的是,美术李老师也坐在旁边。

  “这是什么情况?”张磊小声嘀咕。

  教室里人山人海,他们站在门口,不知所措。英语王老师率先发现了他们,招手道:“快找地方坐,就等你们了。”

  音乐刘老师却同时说:“来这边,排练需要空间。”

  而美术李老师也插话:“今天顺便把上次的作业补交一下。”

  三位老师互相看了一眼,气氛突然尴尬起来。

  陈阿姨倒是从容,她笑眯眯地走到三位老师面前,递上饼干:“老师们辛苦了,尝尝我做的点心。”

  趁着老师们分饼干的空隙,四人四处寻找座位。李明昊在教室后方好不容易找到两把空椅子,又从一个角落里拖出另外两把。等他们安顿下来,讲台上的三位老师似乎已经达成了某种默契。

  英语王老师先开了口:“今天情况特殊,我们三位老师的课撞在了一起。经过商量,我们决定联合上课——我会讲解一些与艺术相关的英语词汇,刘老师负责音乐部分,李老师则会指导大家如何用英语描述画作。这样的跨学科教学,对你们来说应该是一次新体验。”

  教室里响起一阵窃窃私语,不少人脸上露出惊讶却又感兴趣的表情。

  李明昊环顾这个大大的教室,不同班级的学生坐在一起,确实像是大学里的旁听生。他忽然觉得这场景有些滑稽,又有些温馨——像一座由知识和年轻面孔组成的山峦。

  课程进行得出乎意料的顺利。英语老师讲解词汇,音乐老师带领大家唱英文歌曲,美术老师则展示名画,让大家用英语描述。就连一开始最抵触的张磊,也慢慢投入了进来。

  下课时,三位老师一起布置了作业:英语试卷、音乐练习,还有一篇描述自己最喜欢的美术作品的英语作文。

  走出教室,四人都有些疲惫,却也不乏兴奋。

  “没想到三位老师一起上课还挺有意思的。”赵晓琳说。

  “是啊,比单独上英语课好玩多了。”张磊附和。

  陈阿姨笑眯眯地说:“看吧,事情总有解决的办法。我们老人家经历得多,知道什么时候该拿出饼干。”

  李明昊回头望了一眼教学楼,突然说:“你们先回去吧,我有点东西落在教室了。”

  他快步回到音乐楼,却没有进教室,而是来到了楼梯间。他再次蹲下身,看着那个曾经能容纳他整个童年的狭小空间。

  然后,他从背包里掏出笔记本,撕下一张纸,用笔仔细地写上:“此处曾藏有一个孩子的童年。——一个再也躲不进去的大人”

  他把纸条小心地塞进角落的缝隙里,站起身,拍了拍裤子上的灰尘。

  走出教学楼时,夕阳正好。李明昊想,成长就是这样——你不断告别能够躲藏的小空间,却也因此走进了更广阔的世界。而那些曾经捉迷藏的伙伴,如今变成了和你一起在课业中“东躲西藏”的室友;那些曾经寻找你的“鬼”,如今变成了催你交作业的老师。

  他拿出手机,在宿舍群里发了一条消息:

  “明天如果还有老师撞课,我们就带上陈阿姨的饼干,一起面对。”

  然后他笑了笑,大步向宿舍走去。

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